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FINANZAS PARA NO FINANCIEROSFORMAS GENERICAS DE LA ORGANIZACIÓN

FORMACION SEMIEMPRESARIAL APOYADA EN LA RED

Diseño de acciones para el aprendizaje María del Carmen Llorente Cejudo Coed. Ediciones de la U - Eduforma 1ª.ed. 2010, 17 x 24 cms. 138 páginas ISBN 978-958-867-513-8

( Ediciones de la U )
$19.000

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El siglo XXI trae como estrategia de formación el aprendizaje en Red, tanto en su modalidad completamente a distancia, o e-learning, como en la combinación con el aprendizaje presencial, b-learning. Las universidades públicas como privadas están realizando considerables esfuerzos para incorporar esta modalidad formativa a sus estructuras organizativas, fundando vicerrectorados con denominaciones de nuevas tecnologías, estable-ciendo planes específicos para su puesta en acción, o creando instituciones que ayuden al profesorado en dicho proceso; y, por otra parte, a través del aumento de publicaciones, congresos y eventos realizados sobre la materia. Este texto se centra en la puesta en acción de actividades formativas semipresenciales “blended learning”, apoyadas en redes telemáticas que hacen referencia a cómo diseñar los contenidos, cómo llevar a cabo la acción tutorial en contextos de formación “online”, o cómo utilizar en estas situaciones tanto las tradicionales herramientas de comunicación –chat y el correo electrónico–, así como las que aparecen a partir del movimiento web 2.0, blogs o wikis. - Estrategias para adquirir conocimiento semipresencial - Actividades a desarrollar fuera del aula de clase - Apoyo en las redes telemáticas - Cómo utilizar las tradicionales herramientas de comunicación CONTENIDO. Ideas iniciales para la modalidad semipresencial. Aprendizaje semipresencial: un nuevo modelo. Pero... ¿qué es el Blended learning? Principios y posibilidades didácticas del modelo formativo. Sobre pros y contras en la formación semipresencial. Poniendo en práctica la teoría. Comenzando a diseñar acciones formativas.









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